李军

孩子的健康等不起，教育部门应该切实采取有效措施，确保孩子免受雾霾等污染的侵害。首当其冲的就是建立教室空气质量监测预警系统，以便及时发现问题，有针对性地采取干预措施，保障学生健康。

客观地讲，空气净化器进校园确实远比我们想像的复杂，其中涉及很多现实问题，如安全、二次污染、后续维护管理等，弄不好就会适得其反，把好事办成坏事，应有科学完善的应对方案。

现在家长要求在教室安装空气净化器大多针对雾霾，其实，教室内的空气污染不仅是这一项污染物造成的，其成分很复杂。空气净化器要起作用必须保持门窗密闭，而净化器并非对所有污染物都能起到净化作用，这势必会顾此失彼。

因此，空气净化器进校园应该建立在科学评估论证基础之上。首先需要开展室内空气质量监测，掌握科学的数据，用数据来支撑决策和采取的措施。这样才能更有效地解决环境污染等对学生健康造成的影响。

学校教室具有学生停留时间长、人群密度大等特点。抛开雾霾侵害来说，教育部门也应综合考虑人员密集、空间密闭等因素，建立学校教室内空气质量信息数据库和监测预警系统，制定干预措施，减少室内空气污染和传播性疾病等对少年儿童身心健康的影响。

通过开展监测，可掌握学校室内空气质量现况，了解主要污染物种类及变化趋势，分析影响学校教室内空气质量的主要因素，从而提出可行的防控措施。

相关部门应借助物联网等科技手段，对教室内的空气质量进行实时监测，监测点位应该涵盖室内和室外等场所，纳入二氧化碳、甲醛、一氧化碳、PM2.5、PM10，以及细菌总数、嗜肺军团菌等各项指标。同时，参照环保、气象等部门的监测数值，及时发现问题。如冬季，教室大部分时间会关闭门窗，这可能会造成室内二氧化碳超标，一旦监测发现，就应立即开窗通风。

此外，还可以通过监测，慢慢摸索制定出适合室内的PM2.5限值，以便遇雾霾天气时，为科学应对提供依据。