◆姜晓亭

随着习近平生态文明思想普及和生态环境保护工作地位提升，生态环保队伍日益发展壮大，在工作实践中，生态环境系统新进人员遴选工作的重要地位也逐渐凸显出来，尤其是对遴选面试环节的把握，面临一些困惑。就此，笔者有一些思考，愿与大家共同探讨。

面试的特点

面试具有面对面、综合性、局限性、随机性等特点。面试是综合性考察，可以考察考生的语言表达能力、逻辑思维能力、应变能力、专业基础知识和基本技能，还能够在一定程度考察考生的情商。

语言表达能力主要考察考生是否“开口能说”，是否具备一定写作能力。逻辑思维能力主要考察考生以上统下、归类分组、逻辑递进的能力。情商主要是从表情、语气等方面，考察考生是否具备合作意识，是否能够适应行政事业单位团体协作的工作氛围。专业基础知识和基本技能主要考察考生是否具备特定专业所需要的基本知识储备。应变能力主要考察考生是否能够发散思维，突破面试答题套路和标准答案，创造性地回答问题，言之有理有据。

但面试这种考察方式，无法在短时间内对考生全面了解，例如忠诚、干净、担当等素质通过面试无法考察。

面试的要素

面试涉及考官、考生、考题、考场4个要素。对考官人选，不仅要在领域内具备丰富的学养，最好还要有用人经验，对干部来讲就是要知人善任，对职工来讲就是要识人善用。对于考生，要着重考察专业知识和基本素养，学历学校只是考察因素之一，我们应当通过面试在一定程度上了解考生动手能力、办事能力。毕竟考生录用后，其工作岗位不可能一成不变。对于考题，要体现专业需求，但不宜太深太专。按标准答案作答，是学校考察学生的重要手段，但学校和社会、书本和实践还是有很大的不同，社会学问题往往没有标准答案，按照标准答案察人识人，更适于学校，不适用于面试。因此，考题最好不设置模式化标准答案，毕竟会背不代表会用，标准不等同于创造，面试的考察应当不拘一格识人才、用人才。对于考场，应当按照“交流式而非审查式”的理念布置，不要过于压抑，影响考生正常发挥。

面试的重点

面试重点是能力素质考察。能力素质的强弱判断，根据需求不同、目的不同、导向不同，可能导致评估结果不同。通过面试判断考生能力素质的依据，主要来自于考生的精神状态、表达能力等。但表达过于虚化流畅，容易走向油滑或形式主义；合作系数太高，容易变成将来工作中的“老好人”；主动过度，不利于统一指挥，影响团队合作；过于自信，容易口服心不服，走向自负。并且，考生的语气语调、表达习惯等，以及考官的个人偏好，也会导致考评结果不同。

鉴于此，考官只能根据实际情况作出主观判断。所有的报考程序，都应该服务于需求和目的，而不应该用程序来扼杀内容，忽略需求。

注意事项

一是为用而考。面试应当体现需求导向、问题导向、目标导向，要根据单位目前的短板，招才引智，补短强弱。

二是面试完毕后再评价打分。所有考生面试完毕后，考官能够对整体情况有所了解，考生相互之间有比较才有鉴别，避免奇高奇低。

三是面试适用于考前出题、随机出题。题库不适合面试，应当在考生掌握的知识领域内随机出题。特别是由于考试顺序、考生情绪等因素，考生临场发挥难免也有一定随机性，因此评价方法应当科学、实用，而不是强求一律。

四是结果公平。考评结果应当是若干考官内心评价的综合判断结果，不能由某个人或者极少数人喜好所主导。

作者系四川省科协副主席