◆本报见习记者李苑

“我们希望更多人能关注到勺嘴鹬，关注如东滩涂乃至整个沿海湿地，为生物多样性保护贡献自己的一份力量。”小勺子自然美育工作站的负责人冯军说，他的理想是希望有一天实现“民胞物与、生态和谐”的终极目标。

小勺子自然美育工作站是在“勺嘴鹬在中国”机构的帮助下成立的一个组织，最近他们发起了一个面向广大在校师生的“勺嘴鹬计划”，以生态美育为理论基础，以沿海湿地为美育环境，以中东部沿海水鸟保护为主题持续开展美育活动。

开展自然美育，与大自然亲密接触

“利用当地的生态条件，从保护勺嘴鹬出发，围绕水鸟保育，把美术教育和环境教育相结合，为学生创造更多与大自然亲密接触的机会，把书本理念落地为现，就是小勺子自然美育工作站开展各类活动的初衷。”冯军向记者介绍道。

身为如东县教师发展中心的中小学美术研训员，把环境教育融入美术教育正是冯军所擅长的领域。除了专业上的优势，他所在的如东县，江海交汇，其广袤的滩涂，是勺嘴鹬及其他水鸟迁徙的必经之路。冯军觉得正好可以利用本地得天独厚的生态条件，开展生态美育实践研究，这样学校美育、环境教育和可持续发展教育都可以同时开展，一举多得，也能让美术教育教学更贴近学生生活，更有意义。

美术课堂开展环境教育，最大的问题是课程内容的“科学性”，如何保证传输给孩子的概念、数据等相关知识的准确性？

冯军与非盈利环保公益机构“勺嘴鹬在中国”开展合作。冯军介绍，“这家机构十多年来一直致力于江苏沿海滩涂水鸟的研究和保育工作，而且不遗余力地奔走于社区、学校，开展环境教育活动，积累了很多宣教经验。其中有不少志愿者本身也从事美术或美术教育相关工作，这一点也给自然美育研究提供了不少便利。”

2019年11月，在“勺嘴鹬在中国”机构的帮助下，小勺子自然美育工作站通过了阿拉善SEE基金会创绿家项目的申请，并拿到20万元全额资助。冯军特别高兴，“有了经费，各项活动的开展也有了保障。”

跨区域联动吸引更多人参与

“小勺子自然美育工作站”多次邀请“勺嘴鹬在中国”为勺嘴鹬教室所在学校的师生做水鸟保护的相关报告，组织“自然美育导师培训工作坊”系列活动，开展如东县首届湿地主题师生博物绘画网络展等各类活动。

2020年元旦期间，如东县与连云港市连云区两地的“勺嘴鹬教室”共同发起了“贺新年，互赠贺卡”活动。

如东县石屏小学小青脚爱鸟社的队员们为远方的朋友设计贺卡，从卡纸的选择到版面设计，从主题图案的绘制到祝福语的表达，每个细节都全心投入。经全体队员合议，决定用如东当地的水鸟作为贺卡的主题图案，既能体现如东当地特色，又能展示社团活动成果。队员们还精心制作了新年祝福视频，表达对鸟友的祝福。

收到连云港市连云区墟沟小学小胡萝卜观鸟社的回信，队员们欣喜若狂。小青脚爱鸟社队员陈王锴说，“老师带领我们观察鸟儿并创作了多种形式的作品，收获特别大，我一定要多学知识，为保护环境，爱护鸟类做贡献。”

在活动指导老师周晓勇看来，爱鸟行动、生态美育靠一个社团，力量终归薄弱，影响力也有限。而跨校、跨域的社团常态化交流，既能丰富活动内容，更能让更多社团以外的人参与，认识到保护生态的意义，将生态美育理念传播得更广。

2020年1月13日，以如东沿海水鸟保护自然美育实践为基础申报的课题，通过了江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题立项。

“小勺子自然美育工作站”的成员将通过课题研究，将自然美育理论项目化、课程化，最终形成可复制可推广的教学资料。同时在课题研究的基础上，进一步提升参与教师的研究能力以及课程开发实施能力。