◆刘娟

朴素平凡的铅笔，却有着不同寻常的意义，可以说我们每个人写出来的第一个字，都是用它来完成的。

我认识它是在5岁的时候，没有上学的我看到姐姐每天回家用铅笔在作业本上涂涂画画，还不停地擦擦写写，顿时来了兴趣。当时觉得这个小棍子非常神奇，就趁姐姐不注意的时候，悄悄把它拿出来摆弄。那其实是姐姐唯一的一支铅笔。我拿着铅笔在墙上胡乱画了一通，画秃了就用镰刀削，削了再画，不一会儿我的“美丽大图画”就大功告成了。

就在我偷偷欢喜的时候，被妈妈发现了。她狠狠地批评了我：“你个败家娃儿，不知道节约。”姐姐也因此挨了批评：“你的铅笔都收拾不好，不好好珍惜，硬是不知道勤俭节约，我再也不给你买了。”

后来我也上学了，有了一支属于自己的铅笔，但我依旧不知道爱惜。每次写字总把笔头削得很细，抄一课生字能削好几次铅笔。我还不喜欢用短铅笔，用完2/3就不想用了，想要妈妈给买新的。可是妈妈看到我的铅笔后，微笑着说：“你把笔给我，我让它可以继续成为你的宝贝。”我带着怀疑的心态把剩下的笔头递给妈妈，她不知道从哪里拿出来一个小竹筒，刚好能把剩余的铅笔装在里面，很快这个4厘米的铅笔头又变成了长长的一支。我噘着嘴，嘟嘟哝哝说妈妈太抠。妈妈笑了笑对我说：“孩子，你没吃过苦，不知道幸福生活来之不易，要懂得勤俭节约。”听了妈妈的话，我感到很惭愧。虽然还没有完全明白妈妈的意思，但我知道“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”的道理，我想用铅笔应该也是这样，从那以后我就再也不胡削乱扔铅笔了。

现在，我也有了小孩。有一次，儿子也跟我小时候一样，把用到一半的铅笔丢在一边，又拿新的铅笔用。我发现后，第一时间跟他交流沟通，给他讲了我小时候的故事，让他把所有的新铅笔全部交给我保管，想要用新的必须拿旧的铅笔头来交换。事情虽然不大，但在循序渐进的教育中，儿子也逐渐养成了勤俭节约的习惯。

作者单位：四川省广元市生态环境局