◆张念胜

　　当前，全党正在深入开展树立和践行正确政绩观学习教育。对于基层生态环境监测系统而言，这是一次弥足珍贵的契机，能够帮助各级领导班子走出“单纯技术视角”的角色局限，实现从技术尖兵到管理行家的转变。

　　从技术尖兵成长为合格管理者的必要性

　　在生态环境监测系统，各级监测中心（站）的领导班子成员，绝大多数是从一线技术岗位成长起来的。他们懂仪器、会分析，是业务上的骨干。但也有一部分同志，在走上领导岗位后，角色转变不够到位，仍然习惯于把自己当做“首席技术员”，在管理工作上投入不足，对政治要求的敏感度有待提升。

　　具体来看，主要表现在几个方面：政治意识有待进一步增强，从大局高度审视监测工作的意识不够强；管理能力有待进一步增强，对班子分工、队伍建设、制度完善等核心领导职责研究不够深；程序意识有待进一步增强，集体决策意识和系统思维有待加强；服务应用意识有待进一步增强，对数据背后反映的生态环境问题研判不够、对群众诉求主动回应的意识不够强。这些倾向如果长期存在，会影响领导班子的整体合力，也难以适应新时代监测事业高质量发展的要求。

　　正在开展的树立和践行正确政绩观学习教育，为改变这一局面提供了重要的思想遵循。一方面，要深刻认识“技术正确”不等于“政绩正确”。真正的政绩不是发了多少报告、添了多少设备，而是监测数据是否真实可靠、是否有力支撑了科学治污、是否让老百姓感受到生态环境改善。监测工作的落脚点，应当是服务生态环境管理、服务群众需求。另一方面，要处理好“显绩”与“潜绩”的关系。监测工作如“工匠活”，短期内难以见到轰轰烈烈的变化，更多的是日复一日的积累。领导干部应有“功成不必在我”的胸怀和“抓铁有痕”的韧劲，甘于做打基础、利长远的工作。

　　具体而言，基层生态环境监测部门“一把手”要当好领航员，把主要精力放在把方向、谋大局、带队伍上，把班子成员的积极性、创造性调动起来，形成“九牛爬坡、个个出力”的局面。班子成员要当好分管领域的明白人，主动跳出单一的技术舒适区，学会从全局看问题，在集体讨论中敢于和善于提出建设性意见，在执行中主动补位、相互支撑。

　　构建有利于复合型干部成长的长效机制

　　促进技术尖兵向管理行家转型，需要组织层面的系统支撑。

　　多给技术型干部补上“管理课”。在干部培训中，为技术出身的负责同志开设领导力提升专题班，把“怎么带队伍”“怎么做思想工作”“怎么科学决策”“怎么规范管理”作为必修内容。请有实战经验的老站长来讲，在案例中学、在交流中悟。

　　考核的指挥棒要更精准。适当增加政治素质、管理能力、群众口碑等指标权重，让那些既能把业务干好又能把队伍带好的干部得到重用。

　　给年轻的技术骨干搭好成长的梯子。很多优秀监测干部长期在一家单位工作，专业深度够了，但视野和历练相对单一。可以通过系统内跨区域交流、到执法或管理部门挂职等方式，让有潜力的干部在实战中补齐短板，提前“墩墩苗”。

　　让全面发展的典型被看见。主管部门可以多挖掘、多宣传那些既能钻研业务又能带好队伍的正面典型，让“技术型领导也能当好班长”成为看得见、学得来的榜样。鲜活的身边案例，更能激发大家干事创业的热情。

　　促进技术尖兵向管理行家转型，并非否定技术干部的专业价值，而是要帮助他们在保持业务优势的同时，补齐政治能力、系统思维和管理能力上存在的短板。一个优秀的领导班子，应当做到班长能谋善断、班子成员各展所长、彼此搭台补位。唯有凝聚起班子的整体合力，才能真正锻造出一支政治强、本领高、作风硬、敢担当的监测铁军，为美丽中国建设贡献坚实的监测力量。

　　作者单位：湖北省生态环境厅恩施州生态环境监测中心